Bilan psychologique

Des difficultés à l’école, dans sa motricité, son repérage spatio-temporel, dans ses relations aux pairs et aux adultes … peuvent parfois amener le médecin ou l’enseignant, ou vous-même à envisager la passation d’un bilan psychologique. 
 
Le bilan psychologique ne se résume pas à l’évaluation du Quotient Intellectuel (QI). Bien au contraire, il vise à explorer de manière approfondie les points forts et les points sur lesquels nous avons à être vigilants pour soutenir le développement de l’enfant. En parallèle que l'on s'intéresse à l’efficience intellectuelle, il convient aussi de s'interroger autour de la dimension affective : notre désir de mobiliser nos connaissances et en acquérir de nouvelles est lié à notre motivation, nos émotions, nos sentiments. Ainsi, le bilan d’efficience intellectuelle sera toujours complété d’un bilan psychoaffectif, qui vise à mieux appréhender les problématiques actuelles de votre enfant. 
 
Lors de notre première rencontre, je m’attacherai à comprendre votre histoire et celle de votre enfant, les évènements qui l’ont marqué, le déroulement de ses premières années de vie, ses relations actuelles … Cette rencontre se fait donc avec vous et votre enfant. Si la passation d'un bilan psychologique s'avère être dans son intérêt, je veillerai alors à recueillir votre consentement et celui de votre enfant, qui est concerné au plus près par ce bilan. 

Le bilan psychologique se déroule en plusieurs séances, variables d’un enfant à l’autre. Après avoir analyser les résultats, je propose une séance de restitution en présence des parents, au cours de laquelle nous échangerons des résultats obtenus, mais surtout, des indications pour soutenir le développement de votre enfant. Peu de temps après, un compte-rendu confidentiel vous sera transmis.